課程資訊
課程名稱
 篇章分析
Discourse Analysis 
開課學期
 110-1 
授課對象
 文學院  華語教學碩士學位學程  
授課教師
 蔡宜妮 
課號
 PTCSL7213 
課程識別碼
 146 M0200 
班次
  
學分
 3.0 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期四6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
  
備註
 限碩士班以上
總人數上限：8人
外系人數限制：1人 
  
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
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課程概述

篇章分析又稱語篇分析、話語分析或言談分析，是個跨學科且涵蓋範疇廣泛多元的研究領域。這一個領域的研究主要關注超越句子層次的語言面向，試圖釐清語言、語言使用和使用情境間的關係。本課程將梳理篇章分析的發展脈絡，並以口語互動研究為主軸，引導學生認識篇章分析的基本觀念和相關議題。同時課程將搭配生活例子與語料觀察引導，為學生進行相關研究奠定基礎。課程主題涵蓋篇章分析定義、語用與篇章、篇章與教學、互動語言學、會話分析等面向的閱讀與討論，期望學生修習課程之後具備評析、應用和發展以篇章和溝通為本的華語教學能力。 

課程目標
 1. 帶領學生認識篇章分析的基本概念
2. 帶領學生熟悉（華語文）篇章分析的相關研究
3. 培養學生篇章分析研究和應用的能力
4. 培養學生發展以篇章和溝通為本的華語教學能力 
課程要求
 1.不遲到早退，若無法上課需事先請假
2.準時繳交作業
3.積極參與課堂討論 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
  
指定閱讀
  
參考書目
 自編講義
參考書目
1. 田然。 (2013)。對外漢語教學語篇語法。北京：北京語言大學出版社。
2. 杜金榜（2013）。語篇分析教程。武漢：武漢大學出版社。
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4. 姜望琪（2011）。語篇語言學概論。北京：北京大學出版社。
5. 徐糾糾（2010）。現代漢語篇章語言學。北京：商務印書館。
6. 張柏江、方梅（1996）。漢語功能語法研究。南昌 : 江西教育出版社。
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17. McCarthy, M. (1991). Discourse analysis for language teachers. Cambridge University Press.
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23. Stubbs, Michael. (1983). Discourse analysis: the sociolinguistic analysis of natural language. Chicago: University of Chicago Press. 
評量方式
(僅供參考)
    
課程進度
週次
日期
單元主題
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